5º Seminario Lunes 11 de Abril de 2011

Hoy lunes terminamos los seminarios, en este último seminario celebrado para la realización del Prácticum II se han perseguido los siguientes objetivos:
1.-Facilitar las orientaciones precisas para cerrar la 2ª fase del período de prácticas.
2.- Orientar para la realización de la fase 3ª y la culminación de las prácticas.
3.- Recoger las aportaciones de los Colaboradores Profesionales.
4.- Reflexionar en común sobre el tema de La Escuela Inclusiva
5.- Reforzar la comunicación y los afectos.
6.- Clausurar la actividad de Seminarios impartidos en el curso actual.

Se hace mención a los documentos elaborados en la segunda fase y los que deben realizarse en esta última fase del Prácticum.
Esta fase es la fase de reflexión, análisis y evaluación de las prácticas realizadas, haciendo una valoración de las competencias adquiridas.
También se tratan las pruebas presenciales de junio con las recomendaciones sobre las mismas y los plazos de entrega del Portfolio en el centro asociado de Córdoba y en la sede Central.
Otro de los apartados de este seminario fue la presentación del Manual de buenas prácticas de FEAPS (Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual).
Para aquellos alumnos que por diferentes motivos no haya podido asistir a alguno de los seminarios obligatorios deberá realizar un trabajo sobre FEAPS, para el cual nuestro profesor tutor ha dejado un pequeño esquema para su realización.
En este seminario hay que destacar la intervención de los colaboradores/asesores profesionales en la mesa redonda que se realizó en la segunda parte del seminario. Ya que el pasado año por diversos problemas de los profesionales que iban a asistir no pudo acudir ninguno.
En su intervención, los diferentes colaboradores nos han explicado la experiencia llevada a cabo por los alumnos en la institución elegida, sus funciones y las competencias desarrolladas en los centros donde los alumnos han realizado las prácticas.
En primer lugar intervino Francisco Díaz Expósito, que es Educador Social y que tutorizó a nuestra compañera Pilar, dentro de la Unidad de Participación del Hospital Margarita de Cabra, donde desarrolla una nueva forma de trabajo en el área sanitaria.
Dª Nieves Peña (Enfermera) del Hospital Reina Sofía, que tutorizó a nuestra compañera Inmaculada.
Dª Rocío Carrillo Castro (Licenciada en Ciencias Políticas) de la Asociación de Mujeres Progresistas de Andalucía que han tutorizado a varias compañeras de Educación Social, nos habló de la asociación que tiene su sede en Córdoba, con más de 4000 socios y con federaciones en todas las provincias, trabajando áreas de solidaridad, formación, cambio de actitudes, mediación, acompañamiento, prostitución, menores…
Ramona que es Intermediadora cultural en Cruz Roja de Córdoba, que nos comentó la labor que vienen ejerciendo en las distintas sedes de la provincia.
Por último D. Manuel Fernández Gálvez, Educador Social del Equipo de Orientación Educativa de del I.E.S Andrés Bojollo en Puente Genil, donde nos informó del acceso a la plaza de educador y nos alentó a que pusiésemos siempre en valor el que sómos los únicos universitarios con una asignatura específica de orientación familiar. Lo que nos debe hacer más visibles dentro de la comunidad educativa.
Tras una breve intervención de cada uno de los profesionales se realizó un coloquio donde nos aclararon algunos puntos de las diferentes intervenciones.
Para finalizar el seminario, se realizó un concierto de música con alumnos del conservatorio de música fque fue del agrado del todos los asistentes.
El profesor/ tutor D. Ernesto Rodríguez Rodríguez, dió por concluido el seminario y nos deseó como siempre lo mejor, felicitando a aquellos que este año conseguiremos terminar la carrera.

Practicum 4 Lunes 14 de marzo de 2011

D. Ernesto nos convocó para este cuarto seminario hace unas semanas, aunque la confirmación vino desde el foro de alumnos el pasado día 7 de marzo.
Como siempre se realizará en Centro de Profesores “Luisa Revuelta” (Salón de Actos) C/. Dª. Berenguela, núm. 2. 14006 Córdoba.
El lema ya sabido de D. Ernesto: "Aprender disfrutando y disfrutar aprendiendo" y el específico:
"El trabajo bien hecho es la mejor presentación de su autor y un hermoso regalo para los demás".

Los objetivos para este seminario que nos marca nuestro tutor son:
1.- Facilitar las orientaciones precisas para finalizar la segunda fase del período de prácticas y realizar la tercera fase.
2.- Orientar respecto a la documentación a incluir en el Port-folio.
3.- Desarrollar las capacidades de comunicación en contextos de gran grupo.
4.- Promover el intercambio de la experiencia adquirida en las Instituciones de Prácticas.
5.- Favorecer la comunicación interpersonal.

En primer lugar Ernesto ha ido dando las orientaciones a los diferentes Practicum encaminados a lograr los objetivos previstos. Una reflexión sobre el trabajo realizado y una autoevaluación del proceso y los aprendizajes es lo que debemos hacer. Con los interrogantes para poder contestarnos a las preguntas ¿Qué me había propuesto hacer? ¿Qué he hecho? ¿Qué he hecho, bien regular, mal? ¿Qué he aprendido? ¿Qué he sentido?
Además del recordatorio de los documentos obligatorios a entregar en la ultima fase y la organización en el portfolio para la elaboración final de las practicas.

En este seminario, como novedad se ha realizado una mesa redonda entre los alumnos, donde han subido a la mesa algunos alumnos de los distintos Practicum para explicarnos su experiencia en las diferentes instituciones donde vienen realizando las prácticas.

Por el Practicum 1, los seleccionados para mostrarnos su experiencia fueron:

• Inmaculada Cantueso Mendez, que realiza las practicas en el Hospital Reina Sofia.
• JMC, que realiza las practicas como educador en el Centro Penitenciario Provincial.

Por el Practicum 2:

• Auxi Flores Casas, participando en el Proyecto Don Bosco
• Miguel Gómez Muñoz, ralizandolas en la ong CESCO
• Manuel Cubillo Ruiz, en la Sociacion Cordobesa del Deficit de Atención e Hiperactividad

De los alumnos de Pedagogia

• Marta Martinez Armenteros, en FEPAMIC
• Felisa Santiago Heredia, en el IES Las Viñas de Moriles

Inma nos comento las tareas que realiza en las prácticas, nos comenta que las funxciones de educador social las vienen realizando las enfermeras en la mayoría de los casos. En el hospital se trata de que los niños continuen con una vida de lo más normal, olvidándose de que están internos. Se realizan constantemente actividades para evitar una traumatización de los chavales. En el hospital hay maestros que junto con sus maestros del colegio les ponen las tareas para no perder contacto educativo y con su colegio.
Los chavales aunque al principio son reacios a las actividades que se realizan, se van acostumbrando y luego no dejan pasar la oportunidad para ir al aula o realizar las acdtividades. La ultima que hicieron fue la de Carnaval.
JM nos habló sobre su experiencia con los internos, las dificultades para la reinserción, el trabajo que allí realizan los educadores y psicologos con ellos. Sobre todo la escucha activa, nos comentaba que era lo que más valoraba.
Manuel Cubillo nos habló del trabajo practico que viene realizando en ACODA con los chavales , la labor del voluntariado y lo difícil que es trabajar con estos niños y las necesidades especiales que tienen en la escuela.
Auxi, nos habló del proyecto Don Bosco, el trabajo que realizan con los menores y jóvenes en riesgo de exclusión social. Las diferentes vias con las que trabajan con ellos:

• empleo y formación
• atención residencial
• voluntariado social

En Proyecto Don Bosco trabajan con familias de niños en desampara. Esta compuesto por un coordinador y 4 educadores.
Miguel nos hizo una introducción sobre Proyecto Hombre - CESCO, el trabaja aplicando las nuevas tecnologias a los programas de prevención que tienen en los institutos de secundaria, en concreto con el programa "Entre todos" de prevención familiar y escolar para adolescentes.
Nos dice que la adicción viene como consecuencia de la necesidad de construirnos como personas.
Felisa nos comenta que en las prácticas de pedagogía del IES La Viñas, colabora con el equipo de orientación educativa, con la psicóloga del Instituto, que es una persona muy dinámica y realiza multitud de actividades con los chavales, desde orientación a la universidad o salidas profesionales, a la acción tutorial con padres y tutores como atención a al diversidad, que está recogido en el curriculum del centro.
Por último Marta, nos relata su experiencia en FEPAMIC, y nos cuenta la gratificante experiencia que tienen con los usuarios de la fundación, está trabajando desde alfabetización a apoyo para el acceso a mayores de 45 años en el centro.
Todos se les ve muy contentos y satisfechos con las experiencias.
Despues se ha realizado un debate, donde se realizaban algunas cuestiones por parte de los compañeros para profundizar sobre algunos aspectos específicos de las prácticas.

Seminario nº 2 fecha: 13 Dic 2010

En este segundo seminario nuestro tutor nos dió un lema especifico "EL BIEN HACER" dandonos las orientaciones para el Plan Inicial de Prácticas, así como algunas indicaciones para la realización de las actividades obligatorias y voluntarias.
En mi caso las tareas obligatorias son:

1. Constituirse en grupo de trabajo con tres o cuatro compañeros/as.
2. Asistir a los Seminarios que se celebren en Fase 1ª.
3. Recopilar el contenido de los Seminarios a los que se haya asistido.
4. Elaborar los trabajos complementarios a Seminarios 1º. (Resumen Guía Didáctica y Estudio de una de las áreas de desarrollo del Prácticum).
5. Decidir modalidad de Prácticum (Concertado/Abierto).
6. Negociar con la Institución deseada la admisión como alumno/a en prácticas (Concertado/Abierto).
7. Cumplimentar y entregar en fecha señalada las Fichas para Profesor Sede Central, Profesor Tutor, Cuestionario y Ficha de prácticas.
8. Recoger en la Institución de Prácticas la información precisa para la Ficha de Prácticas y elaboración del PIP.
9. Redactar de modo personal e individual el PIP, de acuerdo con los requisitos exigidos para este documento (Todos).
10. Obtener el Vº. Bº. del PIP por parte de la Institución y el Colaborador/a Profesional (en primer lugar) y la aprobación del Profesor Tutor (posteriormente).

Cómo actividades complementarias de este seminaria, ademád del consabido resumen debemos realizar uno de los dos trabajos que a continuación se describen:
1.-Elaboración de un proyecto (real o supuesto) de creación de una empresa de servicios referida a una de las áreas de trabajo profesional del Educador/a Social o Pedagogo/a (ver en Guía Didáctica de Educación Social de P2 las páginas correspondientes) en un contexto urbano o rural a determinar por el grupo.
2.-Elaboración de un programa de intervención (real o supuesto) para la reeducación de un alumno/a de 2º ciclo de la ESO diagnosticado de Trastorno Disocial de la Personalidad.

En nuestro caso el grupo compuesto por Cristina, Rafa, Francisco y yo hemos decidido realizar el trabajo 1.

Comunicacion Seminario

Hoy he visto en el foro la entrada de nuestro tutor, sobre la convocatoria del segundo seminario del practicum.
En el mismo nos recuerda los objetivos de este seminario:
1.- Facilitar las orientaciones precisas para la realización de la actividades obligatorias y
recomendadas correspondientes a la primera Fase del Prácticum 1 y 2 de las carreras de
Educación Social y Pedagogía.
2.- Ayudar a entender el sentido del Plan Inicial de Prácticas.
3.- Orientar para su correcta elaboración.
4.- Fomentar la comunicación entre Profesor - Alumnos y Alumnos entre si.

Seminario nº 1 fecha: 4 Nov 2010

Hoy hemos asistido al primero de los 5 seminarios que tenemos previstos.

Los objetivos de este primer seminario han sido:

1. Orientar sobre cómo organizar el proceso de desarrollo de las asignaturas de Prácticum.
   
2. Informar sobre los recursos metodológicos y de información disponibles.
3. Analizar las Guías Didácticas.
4. Promover la comunicación entre profesor Tutor - Alumnos y Alumnos entre si.
5. Aclarar las dudas iniciales.

Aqui dejamos algunas fotos del evento.